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2026.04.10 -
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プチ同窓会?な研修会

2009.08.05 - 学校
2年ぶりくらいに体育実技研に参加しました。

中央から伝講されてきた内容を、
さらに県の伝講会で学んできた先生方が
地区で各学校の先生に伝講する、という毎年恒例の研修会です。
うちの地区のほぼ全部の学校から1名ずつ、
だいたい80名くらい参加でした。

器械運動、ボール運動、体ほぐし・体づくりの運動と、
1日中体育館で汗を流しました。

まだ、なんとか体力的には大丈夫でしたが、
年甲斐もなくwあまり無理をしないように、と心がけました。
かならず年に1人くらいアキレス腱切る人とかいるんで(~_~;)、
妻にも「とりあえずけがはしないでね」と言われていましたので。
(現在、足を中心に筋肉痛が発生している程度で済みましたw)


今回は、偶然にも
大学の同期メンバーがたくさん来ていて、
そっちのほうでも楽しかったです。
結構同じような規模の学校にいて、同じような役回りを任されていて、
まあ、そんなんですから当然のように「体育実技研は君ね」と指名される立場(笑)。

もちろん、運動自体も楽しかったですし、
2学期からの体育で「これ使おう」というネタ満載でしたので、
よかったです。

あと、
伝講する講師役の1人が、教職同期のJさんで、
非常にテンション高めに盛り上げながら進めていたので、
相変わらずすごいなあ~と。
ほんと、プロフェッショナルです。
(聞いたら、毎年のようにやってるらしく。でも希望はしていない!そうでw)

Jさんに限らず、教職同期の方々は、
非常に素晴らしい仕事ぶりで、いつもよい刺激をもらっています。
ホント、尊敬しています。

一方、
大学の同期の面々は、
学生気分で愚痴を言い合うぐだぐだな感じwが好きです。

ま、とはいうものの、
一人一人とは上記のようなイメージで接し方が変わるわけでもなく、
あくまでも集団的に比較した場合ですけどね。

何かと風当たりも強くて、内容自体も大変な職業ですが、
たくさんの仲間がいるのは心強いです。
いや~どちらも大切な仲間ですね~。


明日の教育課程説明会も、みんなと再会するみたいです。
楽しみがまた増えました。
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夏休み6日目。

2009.07.30 - 学校
今日も、1日学校でした。
一応、午後お休みを申請してはいたものの、
子どもたちの指導が終わらず、結局5時過ぎまでいました。

自分の宿題もまだまだ終わっていないしね。
ここまでで終わったのは、
週案の1学期締めと、
スポーツテストの結果報告(県&国)くらいです。遅っ!w

宿題はですね・・・
・学習発表会の3・4年題材準備。
・2学期の3年社会科見学・4年総合見学の計画・アポ取り。
・NRTの結果分析3・4年。
・2学期の指導計画3・4年。
とりあえず、これは絶対やらなきゃならないかな。
まあ、やることを探せばきりがないんですけど。
2学期の指導計画は、かなりできました。
これで、サポートの先生に渡せるくらいにはなったかな。。。


明日も、ホントは日曜の相撲大会引率の代休だったんですけど、
子供が2人ほど来るので学校行きます。
1人は用事があって今日来れなかった子。
もう一人は、課題をためまくったために、地理屋塾4日目の子です(^^ゞ

一番心配だった子は、今日やっと地理屋的1学期の全課程を修了し(笑)、
にこにこして帰りました。

学習意欲、学習理解度、ともに課題を多く抱えている子ですが、
マンツーマンで何とか。
つきっきりだと、結構できるんですよね。
(それでも難しかったですけど。。。)

こうしてじっくり個別指導をしていると、
どうしてその子が出来ないのかが見えてきます。

「あ、10の合成がぱっと出てこないじゃん。。。おいおい」
「そっかぁ~かけ算の意味がわかってないな~」

そのたびに、そこを再確認するところからじっくりできるのが、夏休みのいいところです。

特に算数でいえば、一番思うのは、かけ算やわり算の意味理解です。
式を見て計算はできるけど、本当に意味を理解していない子が多いと思います。
私は、どの学年(3~6年)を持っても徹底的にそこをほじくっていきます。
ですので、計算練習などは、おざなりになる傾向があります(^^ゞ
ドリル学習で計算が速くなる、なんてことは先生がいなくても、
いつでも可能だし、というのが持論です。


今日は、個別指導をしながら、
その子の根本的な課題になっている部分を教えながら、
分かってもらえたときがやっぱりうれしいよな~と
思いました。

そして2学期の計画を立てながら、
「ここはこういう導入から、こう教えたいよな」
「うわ~ここ面白いところだよな~4年生も自分で教えたい~」
などと思ったりして、
「やっぱ教えるの好きなんだな~」とか思いました。
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夏休み4日目。

2009.07.28 - 学校
夏休みは毎日更新しようかな~なんで、
自分の中で企画を考えていたんですが、
気づくと4日目(笑)。

土曜から子どもたちは夏休み突入でした。
私の土曜日はというと、
1学期のごくろうさん会がフライデーナイトにあり飲み明けでした。
午後はゆうくんと遊ぶ係(飲みに行った分・・・^^ゞ)をしました。

日曜に相撲大会、
月曜には市教研。

今日から学校に通常勤務です。

それにしても、いつも書きますが
(いつも思うのでまた書きますが)、
出勤時刻までにただ行って、
学校で様々な計画・準備等を黙々とし、
定時になったら、持ち帰りの仕事なしで帰れる・・・って、
なんて素敵なんだと。

普段、
毎日次の日の授業のこと、
そして長期的に単元全体の指導の準備や行事のこと、
学級の児童の諸問題等を常に意識しながら(させられながら)
日々を過ごす精神的に張りつめた状態なので、
児童の夏休み期間の、このリラックス感はかなり強烈で。

とはいうものの、
今日は(というか最近・・・)ボスの自分に対する態度が
冷たくて、ちょっとこっちもムッとします。
こっちの思いを全然汲んでくれないところが嫌です。
彼は絶対に自分の非を認めないタイプなんですよね。
去年はそんなこと全然ないと思ってたのになぁ。
きっと“チューイングガムの法則”だと勝手に思ってますが。。。
(なにその法則って?・・・ご想像にお任せします)

そんなこんなでイライラしながらも、
1学期の課題お残し組が勉強会にきて、
教室で一緒に、PCでお仕事しました。
2学期の詳しい単元計画を立てていました。
(自分のためももちろんあるし、複式サポートの先生が
夏休み明けに欲しいといっていたからでもあります。)
今日は3年、4年、それぞれの算数の計画は何とかできました。
なんか、
移行措置で、今年から今まで教えていた分+上の学年の内容が下りてきているんだけど、
計画打っててこれ時間足りるのか?って感じのところが結構ありました。
ゆとり教育以前の水準に近くなる感じで、かなり詰め込み式な気がします。
う~ん、苦しいなぁ。。。(特に4年生)


明日は日直です。
プールの水質検査とか何かと面倒ですし、
明日も子供たちが来るので忙しくなりそうです。
今日はまとめテスト未合格者が多く来ていて、
わからないところを教えながら(こういう機会に個別指導をじっくりできるので、そこがとてもいい)、
再テスト合格した子が多くてよかったのですが、
明日も来る子は課題をさぼってて挽回している子とかが多いので、
教えるというよりやらせる?に近い感じ。早く終わらてくれるといいけどな~
そして2学期は懲りて、さぼらないでくれるといいなあ~(^^ゞ
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いよいよ嫌な時期

2009.07.10 - 学校
さてさて、通知票作成の季節がやってまいりました。
相変わらずブルーな時期です。
今週末で大体のところはやらないと・・・。

今週は、自分の担当する分掌の仕事が重なった感じで、
なんだか忙しい感じが強かったです。

相変わらず学期末はドタバタするなあ。。。
多分、いろいろ最後まであくせくすること間違いなしです(~_~;)

これを乗り越えれば、夏休みだから、がんばろう!!!
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明日は参観日

2009.07.03 - 学校
明日、土曜日は授業参観日です。

はっきり言ってしまえば、非常に嫌です(笑)。

無事に終わることを祈るのみ、です。
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弱り目に祟り目的な

2009.06.25 - 学校
体調が思わしくなく、
気持ち的にも今一つなときって、
同じ言葉を受け取っても、
ネガティブに感じてしまう。

なんだかちょっと、
今日は職場でイラッとしてしまった。そして、ちょっと悲しかった。

今年度のうちの職場は、正直言って職員の精神的ゆとりが全体的に低下している。
ん~、、、自分もその一人ですけどね(-_-;)

多分、自分は今、全然評価されていないんだと思う。
頑張っているのにな、と自分では思うんだけど。。。
もちろん、至らないところは多々あるのも事実だけど。

まあ、
そういう日も、
こうやってブログで書くと、ちょっと気が晴れるし。
こういう存在って、ありがたい。

明日は、
「忍耐」の2文字で頑張ろう(笑)。
(別に、今日は忍耐が足りなかったわけでもなんですけどねw)
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妙に重なってしまった木曜日。

2009.06.18 - 学校
今日は、
職員の健康診断、
小体連理事会、
児童会レク、
そして
職員会議でした。

職員会議と児童会レクは理事会出たので欠席です。
陸上の選手登録データと、職員会議の資料作成が重なって、
昼休みとかも児童会レクの指導・準備と、来週の自転車クラブの練習とか、
なんだかもろもろ重なって、
気持ちが疲れる今日この頃でしたが、
今日を乗り切り、
ひとまず山を越した感じです。

あ~~よかった。
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今日は4年生の社会科見学

2009.06.15 - 学校
今日は3年生を学校に残し、4年生の社会科見学に行きました。
行先は浄水場、警察本部、消防署です。

いつもは、大体校長先生か副校長先生、たまに保健室の先生が一緒に行くのだけれど、
今回は4年生のサポートの先生と一緒に。

そのせいもあってか、
気が楽なだったので(笑)、
そして天気も良くてお弁当も気持ちよく外の芝生で食べたし、
非常に楽しかったです。

明日は中学校区での研修会。
本校は授業を見せます。

今週は、木曜日に出張あり、まだ準備不足の児童会レクあり、
何気にかなり忙しい1週間だということに気づきました(笑)。

サッカー豪州戦もあるからね~♪

わー大変だ~
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相変わらず…

2009.06.02 - 学校
今日は授業研でした。
結果は、一言でいえば…撃沈でした(~_~;)

授業の流し方自体はそこそこできたと思っていたのですが、
それ以前の教材解釈がダメだと。

勉強不足ですね。。。

どうも自分は、
こだわりたい部分があると、そこにこだわりすぎて
本末転倒な傾向があるので。。。
それは、何でもそうです。
自分の欠点だと思います。
ただ、
それがないと、自分じゃないような気もしますし・・・(^^ゞ

いつもですけど、
自分の人格が、この仕事に向いていないのではないか、
などというところまで考えさせられて、嫌になります。

でも、
まあ、
本当に精神的に追い詰められていたり、
生活的に追い詰められていたり、
はたまた生命の危機にさらされていたり、
そういった人からすれば、
私の落ち込みなんてちっぽけなものだしね。

そうやって切り替えるのだけは、
得意です。

くよくよしていても、
明日は来るし、
まあ、もっと周りにも迷惑かけるので、
厚顔無恥な感じで行くしかないかな~という感じです。

そして、
こうやって改めて自分の中のもやもやな気持ちを文章に表現してみると、
スッキリしてきます。
これは、高校3年生ごろからやってる、私のスッキリ切り替え法です。
昔は日記(といっても不定期でしたがw)を書いたりしてましたが、
今はブログっていう素敵な媒体があるから、いい時代になったなあ~(^^ゞ

さあて。
授業、仕事と、
明日からがんばろう!
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間髪入れずに…

2009.06.01 - 学校
今日は運動会の代休でした。

で、明日は授業研です~~~~
てか、運動会の次の日が授業研ってwww

運動会練習しながら、
がんばって鍛えてきた国語!

「ありの行列」を8時間、が指導書の計画だけど、
内容読み取りは4時間でさくさくっとやって、
短い補助教材とありの行列を比較しながら構成把握を2時間やって、
さて、明日は過去の教科書教材「キョウリュウをさぐる」の
文章構成を2時間で読み取ることに。
いわゆる、応用編です。
いや~結構長いから心配だけど、大丈夫かなあ~
いや、できるつもりで指導計画たてているんだけどね~。

でも、
彼らなら、やってくれるハズ!と
頼もしく思えている3年生たちです。
先週までの国語の授業は、とても楽しかったです。
明日も、楽しく出来ればいいなあ!
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