今日は校内研で授業をしました。
国語６年光村「平和について考える」の、
意見文の書き方、を指導する場面。
結果からいうと、
やっぱり内容がちょっと多すぎた感じで、
案の定（わかってたのに、だめじゃん、という感じですが・・・）、
時間オーバーしちゃいました。
私の想定を上回る意見が頭からバンバン出てしまって、
それもちょっとびっくりしました。
そうなることが予想できていれば、もう少しカットするところとか
大胆にできたかな、と。
おいおい、うちのクラス、やるな・・・（笑）
ま、でも国語の苦手な子もいるので、
そういう子にとっては丁寧にできてよかったという面もあるので、
よかったことにします。
とりあえず、終わってから、
職員室で皆さんからたくさんねぎらってもらいました。
ありがたいの一言に尽きます。
今日は朝からブルーな感じの電話対応があって、
ちょっと授業に集中しきれない感じもあったのですが、
授業研が終わってほっとしたのと、
皆様からねぎらっていただいたのと、
そんなこんなでちょっと一息つけた感じです。
さて。
今のうちのクラスで盛り上がっているのは、
サッカーの学習ですね。
男女各２名の４人チームで、
①基本、１ゴールにつき男子１点、女子２点
②点を決めた子は抜けていく
③その試合で点を決められなかった子は、次の試合にもちこし
（１ゴールの価値が＋１点。累積あり）
こんなルールでやっています。
あまりサッカーをしたことのない女子も盛り上がっています。
こういうルールは、たぶんいろいろな実践例があるのでしょうが、
勉強不足の自分はあまり知りません。
自分で考えたのですが、意外といいルールかな、と自己満足。。。(^^ゞ
このルールの最大の特徴は、
たとえうまい男子が点を決めても、試合から抜けてしまうので、
点の決められない子同士が、最後まで残って
ボールを追いかけなければならなくなるところです。
必然的に、同レベルの争いが期待できますし、
苦手な子ほどボールを触る時間を確保できます。
最大で、２人対２人くらいまで減っていました。
（まだ、全員抜け勝ち！は出ていませんが。それも楽しみの１つ。）
チームを勝たせるには、
作戦として、うまい子が最後まで残るように、
女子に点を取らせていくことを考えるようになります。
サッカーのスポ少やっている上手な男子が、
運動な苦手な女子に、いかに点を取らせるか
丁寧で優しいパスを一生懸命送ろうとしているところが、
学級の体育サッカーとして、とてもいいと思っています。
あと、
繰り越し累積ルールも、点数が入らないチームが、
一発大逆転を狙えるということで面白いかな、と。
まだ、練習試合１時間、そして公式戦スタートで１時間、
第３節の途中なので、最大２点繰り越しぐらいですが、
１０チーム総当たりリーグ戦なので、９試合あります。
最大＋８の繰り越しで１ゴール１０点（女子の場合）という状態で
最終戦を迎えるかもしれません（笑）。
すると、得点王も狙えるかも？！
なんて、いろいろ仕掛けをして頑張っています。
授業研よりも、正直こっちのほうを見てほしいところです（笑）
PR
